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南方医科大学外国语学院毕业论文格式要求

2016-5-12 11:18:47人浏览
 

南方医科大学外国语学院毕业论文格式要求

(参照美国APA和国内著名期刊论文格式)

2015

.论文组成:

论文必须包括中文封面、英文封面、原创保证书等十部分。按以下顺序排列装订:中文封面、英文封面、原创保证书(中文)、致谢(英文)、中文摘要和关键词、英文摘要和关键词、目录、正文、参考文献、附录(如果有)。

.具体说明:

1. 封面按南方医科大学格式填写(参见格式样板)

2. 中文摘要与关键词、英文摘要与关键词另起一页),中英文摘要以200字(词)左右为宜。关键词三到五个。

3. 正文

英文标题居中:有副标题者副标题前加冒号:

小标题正文章节标题或小标题单独占一行,且一律用阿拉伯数字(从1开始)表示,形式必须为:1.1.11.22.2.12.2……的格式。

4. 注释采用脚注和夹注。

(1)脚注

对标题的注释或对全篇文章的说明以脚注的形式处理,注号用阿拉伯数字,列在当页正文下(word自动生成)。

(2)夹注          

对论文中的引文和所依据的文献无需特别说明者,在文内夹注,放在括号内。作者名与年份之间空一格、加逗号,如,

(Chomsky, 1991)

Bates &MacWhinney, 1982

来自多位作者的观点、结论、研究发现等,按首字母顺序排列,如,

(Adams, 1990; Bates &MacWhinney, 1982, 1989Weigle, 2002)

三个作者及以上者,仅列出第一作者,如

(Miao et al., 1984)

(Caselli et al., 1995

中文作者,使用姓氏的汉语拼音,不需要拼出全名,不用汉字。如,

(Wang, 1982; Zhang, 1979)

5. 引文:间接引用时,用夹注标明该引文的出处,不需标明页码;直接引用原文时,注明原文页码,即(作者姓名,出版年份:原文页码),例如:

“….”Bloomfield, 1933203

“….”Peter & Boggs, 198690-92

或者在引文前用以下格式注名,即作者姓名(英、中文都只注姓)(出版年份:原文页码),例如:

Thomas1995: 67says“….”

Li (2009: 235) argues “….”

二手文献(转引自):qtd., in姓氏年份:页码

如,(qtd., in Li, 2009: 100

引文较长(50词以上诗歌3行以上)拟另起一行,不加引号,两边各缩进一格,并换用5号字。

6. 例句例句较多时,按顺序用(1)(2)(3……对所有例句编号。每例另起一行,空四格。

7. 参考文献References

参考文献附在正文后,另页书写。参考文献条目一般要求达到十条,其中英文参考文献一般不少于五条。不得在文献目录中罗列正文中没有出现的文献,正文中引用到的文献必须在参考文献中列出。

文献条目按作者姓氏拼音或外文字母顺序排列。中外文分别排列,外文文献排前,中文文献排后。中文、外文均按姓氏的首字母顺序排列。外文资料的作者如果多于一位作者,均按姓氏+每条顶格写,回行时中文空两格,英文空四个字母。参考文献应注名文中所有引文的出处和所依据文献的版式情况,包括作者的姓名、出版年份、篇名、刊名、刊物的卷号或期号、文章的起止页码、书名、出版地和出版社名称。英文书名、期刊名,用斜体,每个词的首字母大写;文章题目只大写第一个词的首字母,不使用斜体。中文的资料均不用斜体,书名和期刊名加书名号。如,

参考文献样例:

1)专著类(专著类不用页码,英文专著大写、斜体;中文专著加书名号)

Adams, M. 1990. Beginning to Read: Thinking and Learning about Print [M]. Cambridge: Cambridge University Press.

李清华,(2014),《形成性评估研究》[M]。北京:科学出版社。

王艾录、司富珍,(2002),《语言理据研究》[M]。北京:中国社会科学出版社。

2)论文集类

Lantolf, J. P., &Poehner, M. (Eds.). (2008). Sociocultural Theory and the Teaching of Second Languages [C].London: Oakville.(一位编者,则用Ed.

杨自俭、李瑞华,(编),(1990), 《英汉对比研究论文集》[C]。上海:上海外语教育出版社。

3)期刊论文类

Paran, A. (2012). Language skills: question for teaching and learning, ELT Journal, 66(2): 453.

Juel, C., Griffith, P., &Gough, P. (1986). Acquisition of literacy: A longitudinal study of children in first and second grade [J]. Journal of Educational Psychology,(5): 243-255.

邓思颖,(2002),经济原则和汉语没有动词的句子[J]。《现代外语》(3)1-13

4)论文集论文类(论文集论文必须注明页码)

Bryant, P. E. &Goswami, U.(1987). Phonological awareness and learning to read [A]. In Beech, J. R. &Colley, A. M. (Eds.), Cognitive Approach to Reading [C]. New York: Wiley213-243.

伍铁平,(1990),术语的模糊性和语言规律[A]。杨自俭、李瑞华(编),《英汉对比研究论文集》[C]。上海: 上海外语教育出版社,179-188

5)会议论文类(会议论文注明会议名称,开会地点)

Takala, S., & Kaftan, F. (2000). A DIF analysis of an L2 vocabulary test [P]. Paper presented at the 4th International Conference on Language and Development.Hongzhou,China. 

6)网络资源(注明出处和获取日期)

Childs, R. (2009). Gender bias and fairness [OL]. http://ericae.net/edo/ED328610.htm. Quoted on Dec.12, 2013.

Harold, S. (1997). Dialectology and Sociolinguistics[OL].http://ccat.sas.upenn.edu/~haroldf /messeas/handouts/dialect/node1.html. Quoted on Dec.12, 2013.

7)学位论文类(注明大学)

Zou H. (2015). Developing a Reading Strategy Scale for Chinese Tertiary EFL learners [MA]. Zhejiang University.

文献类型的字母标识M为专著,C为论文集,J为期刊文章,N为报刊文章,P为未出版之会议论文,D为博士学位论文,MA为硕士学位论文,R为报告,CP为计算机程序,论文集中的文章类型标识为A,字(词)典为Z,网络资源为OL

8. 字体与打印要求:英文小四Times New Roman字体,中文小四宋体,1.5倍行距,左边距3厘米,右边距2.5厘米,上下边距2.5厘米,段落第一行行首缩进4个字符。

A4纸双面打印。黄色硬质封面。